Buku Pengayaan Khusus Guru
Pendidikan Karakter Perspektif Islam
Indikator sebuah lembaga pendidikan dikatakan maju tentu tidak hanya melihat
pada tinggi rendahnya kuantitas peserta didik, melainkan juga melihat pada
kualitas kompetensi yang dimiliki para peserta didik dan lulusannya, tidak hanya
dari nilai akademik saja melainkan juga pada prestasi non akademik termasuk
sikap dan perilaku peserta didik yang baik dan berkarakter mulia. Terkadang
penulis menemukan sekolah berlabel Islam akan tetapi kurang mampu dalam
membangun aspek religi para peserta didiknya. Dan jika terjadi penyimpangan
norma agama, maka yang disalahkan pertama kali adalah pendidik mata pelajaran
agama. Padahal sebenarnya membangun aspek religi dan menguatkan karakter
peserta didik adalah tugas bersama sebagai komunitas sekolah.
| P13759S | 370.114 Ahm P | Available |
No other version available